hi美女艳照，你好啊，我是大 J，这里是超实用的二条

每篇措置一个育儿小问题，当好姆妈，更当好我方 ~

娃送到了学校，如何委婉地让诚恳多善良点自家孩子呢？

有一个看法能让娃"积极主动地跳跃"，还能让诚恳对娃的魄力更好，更积极，少来起诉吐槽的好重要，即是：

家长主动去找诚恳，向诚恳夸奖我方的孩子。

但预见齐懂，操作起来确定有难度，毕竟"主动"夸我方东说念主，这件事听上去挺别扭，况兼略微作念得不好，也容易让诚恳以为我们家长不够客不雅。

是以，"若何夸"就很重要了，若何夸？接待往下看↓

（温馨教导：如若暂时不肤浅播放，谨记戴上耳机或调低音量再看哦）

不肤浅看视频的，也给全国整理了翰墨版：

我有两个必夸原则。

第一个，够不上范例的夸历程。

小 D 刚上小学第一学期，我频繁被诚恳在微信群里艾特，诚恳径直晒男儿"狗爬"的字。我齐能联想小 D 在班级的压力确定尽头大，我会主动去跟诚恳夸，夸什么呢？

我主动和诚恳相易，小 D 当今的情况以及我们家庭制定的计算，时时时发一些写字"跳跃"的对比照给语文诚恳看。

这么的夸，不仅让我这个刚刚当小学生的姆妈心态稳住了，况兼语文诚恳也发生了革新，诚恳会发现：诶？这个家长是很上心的，孩子简直是智商进程略微逾期少量，然则也在逐渐追逐。

到后半学期的时候，小 D 的字仍然不是班级里写得最佳的，但诚恳会主动表扬小 D 的跳跃、坚握和长途。

这是在匡助父母亦然在匡助诚恳，用"发展"的眼神看孩子。齐说，成果纷乱，历程也纷乱，但现实生存中，我们和诚恳不免也会健忘。

那我们的"主动夸"，即是让成东说念主齐能看到孩子的阻挡易，只好被看到的孩子，才智被赋能。

第二个主动夸，夸什么 ? 不行被量度的东西，我们更要主动夸。

小学以后，扫数东西齐是打分、当作果的，扫数家长齐知说念：成果纷乱，但历程愈加剧大，学校莫得的 / 忽略的，我们家庭要补足，是以我也会去挖掘那些无法量度的东西，主动向诚恳夸。

举个例子美女艳照，前段本事小 D 回家尽头欢笑地告诉我说，姆妈，我语文默写第又名，诚恳夸我了！

那天睡前我就跟她聊天，"诶？你语文当今第又名是什么感受呀？

什么是让你以为最夸口的？"

她跟我说有两件事她很夸口，第一个她往日语文默写老是错，诚恳和同桌频繁帮她，她以为这点很昂扬。

第二个，她又尽头夸口地跟我说，"姆妈你知说念吗？我之前默写，老是犯不异的作假，其后我就我方找重要若何去记取那些字，我此次确实就记取了，是以我就很夸口。

第一个是感德，第二个是学习计策。

我那时就告诉小 D，记取别东说念主对我们的好，别东说念主对我们的匡助，等以后别东说念主也需要这么的匡助时，我们也要绝不惜啬地赐与，让爱流动起来，我们的幸福感就会更高。

然后我又大地面表扬了小 D 的学习计策，老是出错的场地，如若一味用老重要约束去作念，只怕候就有点"傻"，这就好像在作假的跑说念上跑，看着很累，但却离成果越来越远。

你发现错了，我方能想看法找新重要，这比默写满分更棒！

第二天，送小 D 上学的时候，我又去主动跟诚恳夸了一下。

这么的一个历程，又再一次让诚恳了解到：

第一，我们家长是若何的东说念主，对家庭教师上不上心，家教不雅是什么；

第二，亦然尽可能地让诚恳看到孩子的方方面面，越了解这个孩子，诚恳才智愈加善良、愈加因材施教。

育儿的底层逻辑，即是尝试用观赏的视角去看孩子。

幼儿园 / 小学即是个分水岭，好多父母从"我方的娃好可儿啊"，酿成了"望望别东说念主家的娃"。

这种主动夸亦然在提醒我们大东说念主，不管孩子多大，齐用欣常的视角看孩子，而少用问题的视角，当我们粗犷更好地全面看待孩子的时候，这个孩子会被看到、被赋能、经久会积极朝上，越来越好！

大 J 问：

家校相易中，还有哪些贫苦，接待全国发问，问题越具体越好哦！

这些年写了 2000 多篇的著述

如若你的问题我没来得及修起

接待点击下方标签直达算计内容找到谜底哦

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